2011- 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
GAZİOSMANPAŞA İLÇESİ
DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ ZÜMRE ÖĞRETMENLER
TOPLANTI TUTANAĞI
TOPLANTI TARİHİ | |||
TOPLANTI SAATİ | |||
TOPLANTI YERİ | |||
TOPLANTIYA KATILANLAR | |||
GÜNDEM:
1 | - | Açılış. |
2 | - | Talim ve Terbiye Kurulu'nun 30.12.2010 Tarih ve 328 Sayılı Kararı İle Kabul Edilen Yeni İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-5-6-7-8.sınıflar) Öğretim Programının İncelenmesi |
3 | - | Yıllık ders planları |
4 | - | 2010-2011 öğretim yılının ve zümre öğretmenler tutanağının incelenmesi. |
5 | - | Öğrenme, öğretme yöntem ve teknikleri |
6 | - | Yazılı sınavlar ile proje ve performans ödevleri |
7 | - | Kaynak araç ve gereçler. |
8 | - | Yeni Öğretim Programına Göre Öğrenme Alanları ve Üniteleri ile Yıllık ve Günlük planların derslere nasıl yansıtılacağının tespiti |
9 | - | Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği |
10 | - | Atatürk ilke ve İnkılâplarının plan ve programlarda yer alması |
11 |
GÖRÜŞMELER:
1- Açılış:
Toplantı, Saygı duruşu, İstiklal Marşı’nın okunması ve zümre başkanı Ahmet BALABAN tarafından, 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılının başarılı olması dilekleriyle açılmıştır.
2- Talim ve Terbiye Kurulu'nun 30.12.2010 Tarih ve 328 Sayılı Kararı İle Kabul Edilen Yeni İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-5-6-7-8.sınıflar) Öğretim Programının İncelenmesi:
Hamdi YILDIRIM, Talim ve Terbiye Kurulu'nun 30.12.2010 Tarih ve 328 Sayılı Kararı İle Kabul Edilen Yeni İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-5-6-7-8.sınıflar) Öğretim Programını okuyarak genel olarak programın yapısı hakkında aşağıdaki bilgileri verdi.
Talim ve Terbiye Kurulunun 28.12.2006 tarih; 410 sayılı kararı ile yürürlüğe giren ve 2007-2008 Eğitim-Öğretim yılından bu yana uygulamakta olduğumuz Öğretim Programına artık veda etmiş durumdayız.
Bu Eğitim-Öğretim yılından itibaren gerek ilköğretim okullarında gerekse liselerde Talim ve Terbiye Kurulu tarafından 30.12.2010 tarih; 328 sayılı kararı ile kabul edilen yeni eğitim-öğretim programının uygulanmasına geçilecektir.
Eski öğretim programı ile yeni uygulayacağımız öğretim programı arasındaki gözüme çarpan temel farklar kısaca şöyledir:
4. Sınıf konularına baktığımız zaman göze çarpan belirgin hususların şunlar olduğunu görüyoruz:
- İnanç ve İbadet ünitelerinde herhangi bir değişiklik olmadığını görüyoruz.
- Hz.Muhammed Ünitesinde ise. “Hz. Muhammed’in Çocukluk ve Gençlik Yıllarındaki Erdemli Davranışları” konusunun alt başlıklarının kaldırılarak tek bir başlık altında toplandığını görüyoruz.
- Kur’an-ı Kerimi Tanıyalım Ünitesinde ise bir değişiklik olmamış ancak ünitenin sonuna geçen yıl 5. sınıflarda bulunan “Bilge İnsan: Hz. Lokman” Kıssası eklenmiştir.
- Sevgi Dostluk ve Kardeşlik Ünitesinde ise önceden 6 olan konu başlığı 5 e indirilmiş “Yaşatmak Sevgi İşidir” konusu kaldırılmıştır.
- Aile ve Din Ünitesinde ise herhangi bir değişiklik göze çarpmamaktadır.
5. Sınıf konularına baktığımız zaman ise;
- Allah İnancı ünitesinde; geçen yıl 10 tane olan konu başlığı bu sene azaltılarak 5 e düşürülmüştür, sadeleştirilmiştir.
- İbadet Konusunda Bilgilenelim ünitesinde ise bir değişiklik söz konusu olmamış sadece "Kültürümüzde Dua Örnekleri" isimli bir konu eklenmiştir.
- Hz. Muhammed ve Aile Hayatı Ünitesinde ise konu başlıkları sadeleştirilmiş ve ünitenin sonuna “Okuma Metni: Hz. Peygamberin Hz. Hasan Ve Hz. Hüseyin Sevgisi” eklenmiştir.
- En fazla değişiklik ise dördüncü ünitede olmuştur. Geçen yıl “Kur’an’da Kıssalar” başlığı altında olan bu ünite tamamen kaldırılmış ve bu ünitede yer alan kıssalar bütün sınıflara dağıtılmıştır.
Kaldırılan bu ünite yerine geçen sene 6. Sınıfların müfredatında yer alan “Kur’an-ı Kerim’in Temel Eğitici Nitelikleri Ünitesi” konulmuştur. Ancak “Allah-İnsan; Allah-Evren” gibi konular konulmamış, sadeleştirilmiştir. Ayrıca “Allah’ı Arayan İnsan: Hz. İbrahim” kıssası yine bu ünitede yer almaya devam etmiştir.
- 5. Ünite olan Sevinç ve Üzüntülerimizi Paylaşalım da ise genel olarak bir değişiklik görünmemektedir. Sadece "Nevruz ve Hıdrellez" isimli bir konu eklenmiştir.
- 6. Ünite Vatanımızı ve Milletimizi Seviyoruz da ise herhangi bir değişiklik yapılmamıştır.
6. Sınıf konularına baktığımız zaman ise;
- Peygamberlere ve İlahi Kitaplara İnanç Ünitesinde; Peygamberlerin Nitelikleri tek bir başlık atında toplanmış ve “Kur’an’da Adı Geçen Peygamberler” konu başlığı kaldırılmıştır.
İlahi Kitaplar konu başlığı ise bölümlere ayrılmamış tek bir başlık altında bütün kitaplar açıklanmıştır.
- Namaz Ünitesinde ise herhangi bir değişiklik yapılmamıştır.
- Son Peygamber Hz. Muhammed Ünitesinde herhangi bir değişikli yoktur.
- En büyük değişiklilerden biriside 4. Ünitede olmuştur. Geçen yıl okutulan “Kur’an-ı Kerim’in Temel Eğitici Nitelikleri Ünitesi” biraz sadeleştirilerek 5. Sınıflara kaydırılmıştır.
Kaldırılan bu ünitenin yerine ise yeni bir konu başlığı eklenmiş: ”Kur'an-ı Kerim'in Ana Konuları” adı altında.
Bu ünite 4 başlık altında toplanmıştır: İnanç, İbadet, Ahlak ve Kıssalar. “Sabır Örneği: Hz. Eyüp” kıssası ise bu ünitenin sonunda yer almaktadır.
- 5. Ünite olan İslam’ın Sakınılmasını İstediği Bazı Davranışlar Ünitesinde ise herhangi bir değişiklik göze çarpmamaktadır.
- 6. Ünite olan İslamiyet ve Türkler Ünitesinde bir değişiklik görünmüyor. Ancak Türkler Arasında İslam’ın Yayılmasında Etkili Olan Bazı Şahsiyetler konusunun altına yeni bir şahsiyet “Ali er-Rıza” eklenmiştir.
7. Sınıf konularına baktığımız zaman ise;
- Melek ve Ahiret İnancı Ünitesinde herhangi bir değişiklik görünmemektedir.
- Ramazan Ayı ve Oruç İbadeti Ünitesine ise yeni bir başlık olarak "Muharrem Orucu" eklenmiş.
- Bir İnsan ve Peygamber Olarak Hz. Muhammed Ünitesinde ise herhangi bir değişiklik yoktur.
- 7. sınıfların dördüncü ünitesi olan "Kuran'da Akıl ve Bilgi" ünitesi 8.sınıflara taşınmıştır.
- 8.sınıflarda yer alan "İslam Düşüncesinde Yorumlar" ünitesi ise 7.sınıflara taşınmış ve bir çok konu başlığı eklemesi yapılmıştır.
Tasavvufi yorumlar konusu Yesevilik, Kadirilik, Nakşibendilik, Mevlevilik ve Alevilik-Bektaşilik gibi konu başlıklarına ayrılmıştır.
Alevilik-Bektaşilik konu başlığı altında 6 tane ara başlık açılmıştır.
- 7.sınıflarda bulunan "İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar" konusu 8.sınıflara taşınmış. Ünite içeriklerinde bir değişiklik yapılmamıştır Buna karşılık 8.sınıflarda yer alan "Din ve Güzel Ahlak" Ünitesi ise 7.sınıflara taşınmıştır
- 6.Ünite olan Kültürümüz ve Din de ise herhangi bir değişiklik olmamıştır.
8. Sınıf konularına baktığımız zaman ise;
- Kaza ve Kader Ünitesinde göze çarpan bir değişiklik yoktur.
- Zekât, Hac ve Kurban Ünitesinde ise Zekatla ilgi alt başlıklar tek bir başlık altında toplanmış ve sadeleştirilmiştir.
- Hz. Muhammedin Hayatından Örnek Davranışlar Ünitesinde ise geçen sene 11 olan konu başlığı bu sene 9 a indirilmiştir.
- Dördüncü ünite ise tamamen değişmiş olup geçen sene okutulan “İslam Düşüncesinde Yorumlar” Ünitesi 7. Sınıfa kaydırılmıştır.
Onun yerine ise geçen sene 7.sınıflarda okutulan “Kur’an’da Akıl ve Bilgi” Ünitesi konulmuştur. Ayrıca Ünitenin sonuna “Sevgi Ve Merhamet Örneği: Hz. Yusuf” kıssası eklenmiştir.
- Beşinci Ünite de tamamen değişen ünitelerden bir tanesidir. Geçen sene okutulan “Din Ve Güzel Ahlak” Ünitesi 7. Sınıflara kaydırılmıştır.
Onun yerine ise geçen sene 7. Sınıflarda okutulan “İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar” Ünitesi yer almıştır.
- Altıncı Ünite Olan “Dinler ve Evrensel Öğütleri”nde ise herhangi bir değişiklik göze çarpmamaktadır.
3- Yıllık ders planları:
Yıllık planların, Ağustos 2551 sayılı Tebliğler Dergisindeki “ Ünitelendirilmiş Yıllık Plan “ şablonuna göre yapılmasına karar verildi. Ünitelerde yer alan konuların yılın çalışma takvimine dengeli dağılımına dikkat edilmesi ve bazı ünitelerin gerekirse öne alınmasının veya geriye bırakılmasının gerekebileceği gündeme getirildi. 8. sınıflardaki Hac ve Kurban İbadeti ile ilgili ünitenin Hac zamanına denk gelen ayda işlenmesinin güncellik açısından uygun olacağı toplantıya katılanlarca uygun bulundu. Ahmet BALABAN peygamber efendimiz ile ilgili ünitelerin Kutlu Doğum haftası nedeniyle nisan ayına denk gelecek şekilde işlenmesinin güncellik açısından daha yararlı olacağını ifade etti.
4- 2010-2011 öğretim yılının ve zümre öğretmenler tutanağının incelenmesi:
2010-2011 öğretim yılı zümre kararları incelendi ve 2010-2011 öğretim yılı genel olarak değerlendirildi. Yıllık başarının genel itibari ile % 90 olduğu memnuniyetle görüldü. Ancak, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin diğer derslere göre öğrenci davranışlarında ve milli-manevi değerlerin benimsetilmesinde etkinliği göz önünde bulundurularak başarıların öğrenci davranışları üzerinde olumlu yansıması için çalışmaların daha da artırılması kararlaştırıldı.
5- Öğrenme, öğretme yöntem ve teknikleri:
Yasin UZUN, dikkat edecek olursak, çevremizdeki farklı meslek gruplarını temsil eden her bireyde (örneğin, şair, ressam, mimar, doktor, avukat, gazeteci, besteci, aktör, biyolog ve diğerleri) farklı bir yeteneğin veya zeka alanının kullanıldığını, bu nedenle kullanılan metodun Çoklu Zeka Kuramı olduğunu belirtti. Çoklu zeka kuramı, bütün öğrencilerin sahip oldukları ilgileri ve yetenekleri daha çok küçük yaşlardan itibaren keşfetmeyi ve onları geliştirmeyi amaçlamaktadır, diyerek, “1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’nda da bireyler “ilgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda eğitilmelidir” görüşü vurgulanmakta olduğunu söyledi. Bu kuramın uygulanması amacıyla İlgi Yetenek testleri, öğretmen gözlemleri ve veli işbirliği ile öğrencilerin değerlendirilmesini ve bu amaçla çalışma yapraklarının oluşturularak, kullanılacağını belirtti. Ayrıca, Tam Öğrenme, Aktif ve Ezbersiz Öğrenme, mevcutta bilinen ve aşağıda belirtilen,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
Tüm eğitim ve öğretim teknikleri konunun içeriğine göre kullanılması kararlaştırıldı.Aynı zamanda dersin işlenişi esnasında okulumuzun imkanları ölçüsünde teknolojik araç ve gereçlerden istifade edilmesi gerektiği belirtildi.
6- Yazılı sınavlar ile proje ve performans ödevleri:
İlköğretim kurumlar yönetmeliğinin yeni haliyle 35. ve 36.maddelerine uygun olarak her dönem, birçok tekniği içinde barındıran ( klasik, test, doğru-yanlış, boşluk doldurma... ) iki yazılı sınav ile değerlendirme yapılmasına, ders içi etkinliklerin uygulanmasına karar verildi.
Performans ve Proje ödeviyle ilgili her dönem için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden en az bir performans ödevi ve 2011-2012 Eğitim Öğretim yılı içinde en az bir proje ödevi verilmesine karar verildi. Verilecek performans ve proje ödevlerinin bu zümre de belirtilmeyip daha sonra okulların şartlarına ve öğrencilerin durumuna göre öğretmenler tarafından okul zümrelerinde belirlenmesi kararlaştırıldı.
7- Kaynak araç ve gereçler:
Ders kitapları, Kuran-ı Kerim meali, Hadis kitapları, İslam ilmihali, İslam ansiklopedisi, D.K.A.B. kaynak kitabı, konulara uygun şiirler, hikayeler, resimler, çalışma kağıtları, bulmacalar, kavram haritaları, anlam çözümleme tabloları kavram ağları ve sözlükler olarak tespit edildi. Ayrıca güncel imkanlardan yararlanılarak dersin daha anlaşılır ve zevkli bir hale getirilmesi amacıyla okulların imkanları dahilinde ger türlü teknolojik araç gerecin (Bilgisayar, Projeksiyon, VCD, CD, vb.) derste kullanılmasının gerekliliği ve öğrencileri derse olumlu yönde motive edeceği belirtildi.
8- Yeni Öğretim Programına Göre Öğrenme Alanları ve Üniteleri ile Yıllık ve Günlük planların derslere nasıl yansıtılacağının tespiti:
YENİ ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME ALANLARI VE ÜNİTELERİ
ÖĞRENME ALANI | ÜNİTELER | ||||
4. Sınıf | 5. Sınıf | 6. Sınıf | 7. Sınıf | 8. Sınıf | |
İnanç | Din ve Ahlak Hakkında Neler Biliyorum? | Allah İnancı | Peygamberlere ve İlahî Kitaplara İnanç | Melek ve Ahiret İnancı | Kaza ve Kader |
İbadet | Temiz Olalım | İbadet Konusunda Bilgilenelim | Namaz İbadeti | Oruç İbadeti | Zekât, Hac ve Kurban İbadeti |
Hz. Muhammed | Hz. Muhammed’i Tanıyalım | Hz. Muhammed ve Aile Hayatı | Son Peygamber Hz.Muhammed | Bir İnsan ve Peygamber Olarak Hz. Muhammed | Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar |
Kur’an ve Yorumu | Kur’an-ı Kerim’i Tanıyalım | Kur’an-ı Kerim’in Temel Eğitici Nitelikleri | Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları | İslam Düşüncesinde Yorumlar | Kur’an’da Akıl ve Bilgi |
Ahlak | Sevgi, Dostluk ve Kardeşlik | Sevinç ve Üzüntülerimizi Paylaşalım | İslam’ın Sakınılmasını İstediği Bazı Davranışlar | Din ve Güzel Ahlak | İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar |
Din ve Kültür | Aile ve Din | Vatanımızı ve Milletimizi Seviyoruz | İslamiyet ve Türkler | Kültürümüz ve Din | Dinler ve Evrensel Öğütleri |
Çalışma takvimine göre okulun açık olduğu günler haftalara göre aşağıdaki şekilde tespit edildi:
AYLAR | HAFTA SAYISI | AYLAR | HAFTA SAYISI | |
Eylül | 2 Hafta | Şubat | 4 Hafta | |
Ekim | 4 Hafta | Mart | 4 Hafta | |
Kasım | 5 Hafta | Nisan | 4 Hafta | |
Aralık | 4 Hafta | Mayıs | 5 Hafta | |
Ocak | 3 Hafta | Haziran | 1 Hafta | |
TOPLAM | 18 Hafta | TOPLAM | 18 Hafta |
Bu konuda söz alan zümre başkanı: Ahmet BALABAN 2089 ve 2109 sayılı tebliğler dergilerinden yıllık ve günlük planlar ile ilgili bölümleri okuyarak açıkladı. Buna göre:
1 - Yıllık planlarda dersin genel, özel amaç ve ilkelerinin konulara ilgileri ölçüsünde yıllık planlara yerleştirilmesi,
2 - Sınıfların müfredatına alınan konuların yıllık planlara tatiller, Öğrenme Alanları, Üniteleri ve Süreleri dikkate alınarak dengeli bir şekilde yerleştirilmesi,
3 - Dini günler aylar ve gecelere rastlayan zamanlarda müfredat konularının ders öğretmenleri tarafından ilgili zamanda işlenilebilmesi de zümre öğretmenlerince kararlaştırıldı.
9- Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği:
Diğer zümre öğretmenleriyle genel itibari ile aşağıdaki konularda işbirliği yapılacaktır.
Sosyal Bilgiler öğretmeni ile | Atatürk ve Laiklik konularında |
Fen ve Teknoloji dersi öğretmeni ile | Temizlik ve evrenin yasaları konularında |
Türkçe öğretmeni ile | Türkçe’yi kullanma ve yazma konularında, |
Müzik öğretmeni ile | Musikimizdeki ve kültürümüzdeki dini motifler, |
Görsel sanatlar öğretmeni ile | Mimarimizdeki dini motifler, |
Bunun dışında gerekli durumlarda diğer ders öğretmenleri ile de işbirliğine gidilmesine karar verildi
10- Atatürk ilke ve İnkılâplarının plan ve programlarda yer alması:
Özlem AKYILDIRIM, Atatürk ile ve inkılapları ile ilgili 2504 sayılı tebliğler dergisindeki konuların, öğrencilere çalışma takvimine uygun olarak aktarılmasını ve her ünitede ilgili konuların öğrencilere yeri geldiğince değinilmesi gerektiğini belirtti.
11 – Dilek ve temenniler:
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Zümre Toplantısı, Ahmet BALABAN’ın, 2011-2012 eğitim – öğretim yılının , milletimize ve bütün insanlığa hayırlı uğurlu olması dilekleriyle sona erdi.
Adı – Soyadı Görev Yeri İmza
2011-2012 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
DİN K.A.B. ZÜMRE BAŞKANLAR KURULU TOPLANTI KARARLARI
Karar No : 1
Karar Tarihi : 08/09/2011
Karar Saati : 11:00
Toplantı Yeri : Havuzbaşı İ.Ö.O 8/A Sınıfı
ALINAN KARARLAR
1. Yıllık planlar incelendi ve bazı konuların ilgili tarihlere göre güncel olarak işlenmesine karar verildi.
2. İlköğretim kurumlar yönetmeliğinin yeni haliyle 35. ve 36.maddelerine uygun olarak her dönem, birçok tekniği içinde barındıran ( klasik, test, doğru-yanlış, boşluk doldurma... ) iki yazılı sınav ile değerlendirme yapılmasına, ders içi etkinliklerin uygulanmasına karar verildi.
3. Performans ve Proje ödeviyle ilgili her dönem için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinden en az bir performans ödevi ve 2011-2012 Eğitim Öğretim yılı içinde en az bir proje ödevi verilmesine karar verildi.
4. Öğrenci başarısını arttırmak için sınıflardaki bilgisayar, akıllı tahta, projeksiyon ve ses sistemlerinin etkin bir şekilde kullanılması kararlaştırıldı.
5. Öğrenme, öğretme yöntem ve tekniklerinin etkin bir şekilde ders işlenişinde uygulanmasına karar verildi.
6. Atatürk ilke ve İnkılâplarının plana uygun olarak, ders işlenişinde gerekli vakit ayrılarak işlenmesi kararlaştırıldı.
7. Talim ve Terbiye Kurulu'nun 30.12.2010 Tarih ve 328 Sayılı Kararı İle Kabul Edilen Yeni İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4-5-6-7-8.sınıflar) Öğretim Programı incelendi ve yapılan değişiklerin ders işlenişinde uygulanmasına karar verildi.
8. Diğer zümre öğretmenleriyle ilgili konularda işbirliği yapılmasına ve disiplinler arası iletişimin etkinleştirilmesine karar verildi.
Adı – Soyadı Görev Yeri İmza
İncelendi Uygundu
Zümre Başkanı Koordinatör Müdür
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder